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课题研究

我校8项省、市级课题顺利开题、结题

专家引领护航,静待课题花开

8项省、市级课题顺利开题、结题

 

金秋月清风起,自在花开果满园。为进一步提升教师的科研意识和科研能力,进一步引领我校课题组理清研究思路、明确课题内容和推进方向。1016日,在我校丽正楼设立两个会场,分别召开省、市级课题开题和结题会议,我校有8项课题顺利开题、结题。分别是:陈雅君老师、张洪安主任主持的《高中语文任务群阅读下群文比较教学策略的研究》一项省级课题顺利结题;严可儒老师的《基于元认知学习策略,提高高中生写作能力的实践研究》、张乃宝校长、陶月高校长主持的《新教材背景下高中课堂教学改革的实践研究》两项市级课题顺利结题;陈雅君老师、张洪安主任主持的《基于群文阅读的微专题教学策略研究》、张洪安主任主持的《指向语文核心素养的教学内容选择与创生研究》、任海燕老师主持的《基于云平台的高中历史“融学课堂”实践研究》、于娟老师主持的《基于单元整合的高中英语读写一体教学策略研究》、张前前老师主持的《基于5G课堂的高中英语阅读思维培养实践研究》五项市级课题顺利开题。

此次课题专家组由市教研室教研员施秀山、杨建芬,区教研室主任杨宝发,教研室副主任周晓东,区教研员何媛媛,淮安中学朱平主任、张克印主任组成。两场会议分别由我校朱傲雪与陶月高两位副校长主持,教科室陈军主任,张冬来、李正汉副主任,孙艺涵老师全程参与。

会议伊始,朱傲雪和陶月高两位副校长在各自会场对促成此活动的专家、领导、老师们表示由衷的感谢和欢迎。他们简单介绍了我校近年来课题研究基本情况,明确指出我校课题研究的内容和方向。随后各课题组主持人就课题表述、国家大政方针、听说读看写、文献综述、研究目标、研究内容、研究过程方面向专家组进行了汇报。

会上专家组通过质询、集体讨论对课题的价值、课题的设计、预期成果等给予了充分的肯定。同时,对课题目前的实施情况和未来改进的方向进行点评和指导。他们认为,课题选题新颖,立足解决实际问题,对课题组的工作表示了肯定。在此基础上,专家组还针对课题概念的界定、字体、目标计划、搭建支架、细化分工等方面提出了许多富有建设性、指导性的意见和建议,并向课题组成员介绍了比较教学”、“云平台等前沿的教学理念,希望课题组能够借鉴这些理念,以饱满的热情和轻松地学习氛围来促进学生核心素养的提升。

会后严可儒老师说:“专家组的各位老师给了我详细的指导,让我受益匪浅。杨建芬老师对我的研究目标和研究内容的一致性给出了意见,举例生动诠释了研究目标和研究内容保持一致的重要性,何媛媛老师对我的报告的篇章结构进行了梳理,让我对于结题报告的架构有了更清晰的理解。张克印老师从微观出发,纠正了我遣词造句的不足。通过三位老师的耐心教导,我明白了课题的研究,不是简单的一蹴而就,而是一个需要耐心、细心和毅力的长期的过程。在接下来的工作中,我将牢记三位老师的谆谆教诲,以严谨的态度治学,将理论知识与实际教学相结合,争取更大的进步。”张前前老师说今天通过两个小时的开题论证,让我知道了平时我们写文章很吃力,无从下笔,其实是因为我们缺少实践,如果真正的进行课题研究的话,在研究过程中必定会有很多的实例和灵感。三位专家的点评让我受益匪浅作为课题主持人,我还要做好以下几点:1. 补充文献检索得不足之处,重新进行核心概念的坚定。 2. 进一步明确自己课题的研究目标,使其研究方向明确。 3.进一步细化研究内容,能够跟研究目标相匹配。

课题研究是促进教师专业成长的重要途径,也是青年教师走向研究型教师的必经之路;课题的成功开、结题是对我校教科研工作的肯定。相信课题研究在专家的导下,在学校的大力支持下,课题组全体成员一定会同心协力扎实工作,深入研究。我们的课题研究之路必将繁花似锦、硕果累累!


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