淮安市楚州中学专项课题申请·评审表（2012-2013）年度 金国春

 课题名称

 增强班集体凝聚力的策略研究

负责人姓名

金国春

性别

男

出生

年月

1964年1月

学历

本科

职称

中学高级

职务

年级副组长

班主任

E-mail

电话

所在级部（学科）

 高三（I）部

课题组主要成员（限10人）

金国春 张洪安 张桂勇 骆应芹 花猛 徐大凯 王凯 唐学超 王青凤

课题核心概念

凝聚力就是指一种物质内部分子间的相互吸引力。班集体凝聚力是以班级中的人际吸引为基础，是指同学之间的相互吸引以及班级对同学的吸引力。也有人把凝聚力定义为：团队使成员积极从事团队活动拒绝离开团队的吸引力。

研究的目的

通过研究，找到增强班集体凝聚力的有效而正确的途径和方法，指导班主任利用一切可以利用的方法，管理好班集体；培养集体荣誉感， 形成良好的班风和习惯，建立一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体，从而促进教育教学工作的良好开展。

研究的内容

班集体凝聚力的概念、作用，影响班集体凝聚力形成的主要因素，增强班集体凝聚力的具体方法及效果等。

研究的方法

主要运用观察、调查、访谈以及搜集资料文献等方法，在研究过程中以理论为依据，根据调查、访谈的结果等进行研究。从不同角度、不同侧面研究总结出建立一个强大的有凝聚力的班集体的具体方法和策略。

研究过程

1.第一阶段：开题阶段（10月），主要成果为研究方案，了解有关知识、确定研究方案。

2.第二阶段：初步研究（11-12月），主要成果为调查问卷和调查报告，开展主题活动，及时记录反思。

3.第三阶段：深入研究（1-4月），主要成果为网页和手抄报，开展新的主题活动，及时记录反思。

4.第四阶段：总结阶段（5-6月）主要成果给班主任的建议、教育学术论文，搜集相关材料、总结成果。

预期最终成果

研究论文

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

2013年6月10日

学校意见