淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （
2012 ）年度
帅建东

课题名称

物理实验教学中的情景设计研究

负责人姓名

帅建东

性别

男

出生年月

1983.11

学历

本科

学   科

物理

职称

中一

职务

教师

电话

所在部门

高一（Ⅰ）

E-mail

课题组主要成员（限6人）

帅建东、路新宝、张文浩、朱小军

课题核心概念

演示和分组实验的情境创设，演示实验器材的改进，多媒体在物理教学中的辅助作用

研究的目的

学生还没有把感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱，因此创设实验情境与实验教学效果具有密切联系，它能使视觉形象与特定意义结合，从而有效地引起学生的视觉追求、思维激活、记忆强化

学生还学生还没有把小学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱，因此创设实验情境与实验教学效果具有密切联系，它能使视觉形象与特定意义结合，从而有效地引起学生的视觉追求、思维激活、记忆强化学阶段的感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱，因此创设实验情境与实验教学效果具有密切联系，它能使视觉形象与特定意义结合，从而有效地引起学生的视觉追求、思维激活、记忆强化没有把小学阶段的感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱，因此创设实验情境与实验教学效果具有密切联系，它能使视觉形象与特定意义结合，从而有效地引起学生的视觉追求、思维激活、记忆强化

研究的内容

如何在演示和分组实验中情境创设

如何改进演示实验器的改进

如何多媒体在物理教学中的辅助作用

研究的方法

行动研究法

文献资料法

经验总结法

研究过程

第一阶段：前期准备阶段

第二阶段：实施阶段

第三阶段：结题阶段

预期最终成果

□专著      □研究报告  □研究论文 

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

2013年3月

学校意见