楚州区微型课题申报、评审书
颜鹏

课题

名称

探究体育教学中学生对体育比赛基本规则了解贫乏之现象

职务

体育

老师

单位

楚州中学

主持人

颜鹏

学历

本科

职称

中二

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1．课题核心概念的界定

体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。   

比赛规则在体育等活动中，在特定的规则之中，让参赛者的在智力、体能、等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规则评定出胜负或者排名。

2．研究现状分析

关于中学体育教学中学生对很多体育项目感兴趣，但是在比赛或活动过程中或多或少的对运动项目的规则存在疑问，在比赛中发生争执，影响体育教学的正常进行，也影响了学生对体育活动的兴趣，学生对体育基本知识了解越多，就越能保证学生参加体育活动的积极性。

3．研究理论基础

体育坚持“可持续发展”念，坚持“健康第一”教育思想把体育教育作为“素质教育”的重要部分。所构筑的课内与课外结合、校内与校外结合的一体化教学模式，更好地遵循了中学生身心发展规律，满足了学生对体育的兴趣、爱好及健身需求。

4．研究目标与内容

1．学生了解各种体育比赛规则，在体育活动中减少争论。

2.通过学习体育比赛知识培养学生参加体育活动的兴趣和积极性。。

5．研究活动安排

整个研究过程大约为一年时间：

（1）2012年4-5月：准备阶段。对学生进行问卷调查，了解学生对体育比赛基本规则了解的程度，并进行整理

（2）2012年6-10月：实施阶段，制定具体方案，进行专项的基础知识讲解，培养学生自主学习的能力；

（3）2012年11月-2013年1月：总结阶段，分析研究内容。整理各种体育基本规则并编写读本，总结经验

6．预期研究成果

将研究成果撰写成《探究体育教学中学生对体育比赛基本规则了解贫乏之现象》的教学论文。

1．主持人所在单位意见

2．区评审意见

    负责人（签字）          

单位盖章

年   月   日

    负责人（签字）           单位盖章

年   月   日